El Acuerdo Zubiak Eraikiz inició su camino en 2016. En aquel momento lo firmamos las Ikastolas de Urruña, Biriatu, Hendaia, Ziburu y Orereta. Ahora lo hemos renovado entre Gure Ikastola de Hendaia, Kaskarotenea y Piarres Larzabal Kolegioa de Ziburu, la ikastola de Biriatu, Labiaga Ikastola de Bera, Tantirumairu de Lesaka, Baztan Ikastola de Elizondo y Orereta-Oiartzo Ikastola. El proyecto ha contado con la subvención de la Eurorregión durante los dos últimos cursos, ayundando a su renovación y fortalecimiento.
Hemos renovado el Acuerdo Zubiak Eraikiz en Hendaia, donde desemboca el río Bidasoa. Hoy por hoy, las Ikastolas que participamos en el proyecto Zubiak Eraikiz estamos unidos por el río Bidasoa. El Bidasoa es algo más que un río para las Ikastolas participantes: es “ura bere bidean”. Es tranquilidad, sosiego, movimiento, vida, unión. Formando hermosos ríos a partir de pequeños caudales, uniendo tranquilamente y sin interrupción dos orillas, creando vida, trayendo cosecha, proclamando y haciendo su camino, uniéndose en el mar todos los caudales y todos los ríos. El agua haciendo su camino; y las Ikastolas haciendo nuestro camino. Creando puentes.
Hemos comenzado el acto de la renovación del acuerdo con un recital de poemas musicados de la mano de cinco alumnas de Piarres Larzabal Kolegioa de Ziburu, de Labiaga Ikastola de Bera y de Orereta Ikastola, hablando de hilos y puentes. La y el profesor Irati Muxika e Iker Altuna han tomado la palabra para explicar la trayectoria del proyecto Zubiak Eraikiz hasta el momento y sus objetivos futuros.
¿De dónde viene Zubiak Eraikiz?
Aunque estamos divididos en tres ámbitos administrativos, por encima de eso, el proyecto de las Ikastolas es de Euskal Herria y trabajamos conjuntamente y en colaboración. Más allá de las fronteras administrativas, Zubiak Eraikiz pretende crear y fortalecer las relaciones entre las Ikastolas, el profesorado, el alumnado y las familias; dar la oportunidad de conocer la realidad de unos y otras estando a tan pocos kilómetros de distancia; trabajar la perspectiva de Euskal Herria con el euskera como lengua común para todos y todas; y ofrecer apoyo a las Ikastolas que más lo necesiten. Zubiak Eraikiz es un proyecto para construir desde la actividad diaria una Euskal Herria sin fronteras administrativas. Varias Ikastolas con diferentes historias, orígenes, tamaños, características, realidades, comunidades…; varias Ikastolas iguales que quieren construir una Euskal Herria más allá de las fronteras administrativas.
Durante los dos primeros años se dio especial importancia al conocimiento mutuo: intercambios de cartas y encuentros presenciales entre el alumnado, intercambios de grupos de trabajo de padres y madres en las txosnas de las Ikastolas en fiestas patronales… En 2018 se decidió hacer una primera valoración y avanzar con el acuerdo, fijando las líneas de trabajo y considerando que había unas condiciones laborales adecuadas. Tras la llegada del COVID19, sin embargo, el proyecto Zubiak Eraikiz tuvo que parar y comenzó a a recuperar su actividad en el curso 2021-2022. En el curso 2023-24 llegó la subvención del programa Nueva Aquitania – Euskadi – Navarra de la Eurorregión, que ha contribuido a consolidar y fomentar el proyecto hasta la actualidad.
¿A dónde va Zubiak Eraikiz?
Con la renovación del acuerdo, se pretende estabilizar el proyecto, hacerlo constante en el tiempo. El proyecto Zubiak Eraikiz también busca la solidaridad entre las y los participantes y compartir innovaciones pedagógicas. Por último, se pretende impulsar la expansión: Zubiak Eraikiz es un proyecto vivo que tiene como objetivo acercar el Bidasoa y el Ebro a través de la conexión de los caudales de agua de las regatas, ya que son muchas otras Ikastolas que mantienen relaciones más allá de las fronteras administrativas; también ellas están haciendo su camino.
En el acto de Hendaia también han participado Sophie Layus, Oier Sanjurjo y Nekane Artola; los presidentes de Seaska, Nafarroako Ikastolak y Euskal Herriko Ikastolak, respectivamente. Han unido el proyecto Zubiak Eraikiz al euskera, al pueblo y a las propias Ikastolas.
Layus lo ha relacionado con el euskera. “Zubiak Eraikiz crea espacios cómodos para que el alumnado pueda expresarse en euskera. La función principal de las Ikastolas es ofrecer los recursos y espacios necesarios para que las y los alumnos aprendan y vivan en euskera. Entre otras cosas, para que realicen su carrera como estudiantes en unas condiciones lingüísticas dignas y puedan optar por vivir en euskera. Pero, desgraciadamente, no todo es oro: el derecho a estudiar en euskera está frustrado porque prohíben a las y los alumnos de Iparralde realizar los exámenes en euskera”. En vísperas de los exámenes de Baxoa y Brebeta, ha reivindicado el derecho a realizar los exámenes en euskera en Iparralde.
Sanjurjo ha vinculado con el pueblo el Acuerdo Zubiak Eraikiz. Ha mencionado que permite conocer nuestros pueblos y sus realidades. “La comunidad está formada por alumnado, trabajadores y familias comprometidos con el pueblo y seguiremos construyendo puentes entre Lapurdi, Gipuzkoa, Nafarroa, Xiberoa, Bizkaia, Behe Nafarroa y Araba porque queremos que las y los alumnos sean parte activa en la construcción de un futuro euskaldun y más justo a través de Zubiak Eraikiz”, ha continuado. También ha hecho referencia a sus vivencias y experiencias de su época de alumno. Siendo estudiante de Lizarrako Ikastola tuvo la ocación de relacionarse con niños y niñas de otras Ikastolas de Euskal Herria, y eso, entre otras cosas, le hizo ver las diferentes realidades lingüísticas de Euskal Herria, en su caso, por tener que sufrir la zonificación de Nafarroa.
Artola ha unido Zubiak Eraikiz con el modelo Ikastola. “Uno de los puntos fuertes de las Ikastolas es nuestra autonomía para desarrollar el proyecto educativo. Somos una red y eso nos permite construir un modelo. Cada Ikastola es autónoma y a su vez forma parte de una red, lo que permite extender proyectos como Zubiak Eraikiz e incidir en toda la red. Zubiak Eraikiz recoge los valores y objetivos del modelo Ikastola. Zubiak Eraikiz responde a la pregunta de por qué y para qué las lkastolas”.
