Jose Mari Iriondo Mujika (Orientador de DBH de Orereta Ikastola<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n La mayor\u00eda de las y los alumnos de Orereta Ikastola<\/strong> inician su andadura en la etapa de HH. Cuando en DBH4 concluyen la etapa de educaci\u00f3n obligatoria sus caminos toman nuevas direcciones. \u00bfY ahora qu\u00e9?<\/em> En estas decisiones tratamos de acompa\u00f1arles, orientarles e informarles. Para conocer de forma m\u00e1s detallada el trabajo que se realiza en la Ikastola<\/strong> con el alumnado y las familias, hemos charlado con el orientador de DBH, Jose Mari Iriondo Mujika.<\/p>\n\n\n\n \u00a1Qu\u00e9 r\u00e1pido pasan los a\u00f1os! Una vez m\u00e1s, terminada la etapa de DBH, en breve se nos ir\u00e1 otra generaci\u00f3n. Los recibimos en la ikastola casi sin saber andar y salen siendo personas adultas.. \u00bfQu\u00e9 sientes cada vez que despides a un grupo de alumnos y alumnas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n No suelo tener la sensaci\u00f3n de despedida. En realidad, no nos despedimos del todo: muchos de ellos y ellas nos visitan y tambi\u00e9n seguimos teniendo noticias de los dem\u00e1s. Siento que van a dar un paso importante, que van a dar un paso m\u00e1s en la vida. <\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo viven los alumnos y alumnas el fin de la etapa de DBH? Y las familias?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Existe mucha diversidad. Algunos y algunas suelen tener la decisi\u00f3n tomada, tienen muy claro cu\u00e1l ser\u00e1 su camino. A finales de 3\u00ba de DBH comienzan a elegir el recorrido y algunos lo mantienen. Otros se muestran muy dudosos y dudosas ante cualquier opci\u00f3n, porque muchas veces su car\u00e1cter es as\u00ed, indeciso. Con estos alumnos y alumnas trabajamos el tema con m\u00e1s calma, con m\u00e1s conversaciones. Tambi\u00e9n hay alumnos que est\u00e1n muy desorientados, perdidos y perdidas. Qu\u00e9 hacer, d\u00f3nde hacer, por qu\u00e9 elegir\u2026 Creo que tambi\u00e9n es normal, porque a los quince o diecis\u00e9is a\u00f1os ven el mundo laboral muy lejos. Al finalizar la ESO se encuentran ante un nuevo camino y se ponen nerviosos y nerviosas.<\/p>\n\n\n\n En las familias encontramos situaciones similares. Son el reflejo de sus hijos e hijas: si los hijos e hijas lo tienen claro, las familias tambi\u00e9n suelen estar tranquilas. Las familias que suelen estar m\u00e1s perdidas son las que optan por la Formaci\u00f3n Profesional, porque es una opci\u00f3n mucho m\u00e1s amplia y diversa.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1les son las principales preocupaciones del alumnado y las familias?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una pregunta habitual es si el bachillerato cient\u00edfico abre m\u00e1s puertas que el de letras. Tambi\u00e9n quieren conocer los porcentajes de salida profesional de la Formaci\u00f3n Profesional. \u201c\u00bfQu\u00e9 salidas tienen estos estudios? \u00bfY estos?\u201d<\/p>\n\n\n\n Es muy dif\u00edcil tomar decisiones a largo plazo, porque ven el mundo laboral lejos y porque el mundo laboral es muy cambiante. A medida que cambian las necesidades, el porcentaje de salida de las profesiones tambi\u00e9n cambia; los oficios que hoy funcionan pueden no ser tan necesarios dentro de seis a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n La principal preocupaci\u00f3n de las familias y los alumnos y alumnas es el posible riesgo de cerrar alguna puerta del futuro por una decisi\u00f3n tomada ahora. \u201c\u00bfY si decido mal?\u201d Estas decisiones no son definitivas y tratamos de transmitir y subrayar eso.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo se trabaja la orientaci\u00f3n de DBH? <\/strong><\/p>\n\n\n\n Es una mesa de tres patas: el alumno o alumna, las y los profesores, y los padres y madres. Es imprescindible la comunicaci\u00f3n entre las tres partes. El trabajo se realiza con las y los tutores, son ellos quienes tienen la llave. Mediante entrevistas individuales realizan un seguimiento cercano al alumnado. Tambi\u00e9n se re\u00fanen con las familias. Yo tambi\u00e9n me re\u00fano con los padres y madres interesados, hacemos una especie de charla.<\/p>\n\n\n\n Tengo claro que para dibujar el futuro hay que dar protagonismo al alumnado, ellos y ellas son quienes tienen la palabra en su proceso. Ellos son los protagonistas, nosotros los acompa\u00f1antes. El primer paso es facilitarles informaci\u00f3n, proporcionarles las fuentes de informaci\u00f3n adecuadas. A continuaci\u00f3n, realizamos tambi\u00e9n cuestionarios y din\u00e1micas de actividad, as\u00ed como visitas a Oiartzo Ikastola<\/a> y a centros educativos de Formaci\u00f3n Profesional. Pero una de las claves es hablar con ellos y ellas, resolver sus dudas e intentar aliviar sus miedos.<\/p>\n\n\n\n Tienes una experiencia muy amplia en la Ikastola, Jose Mari. A partir de la misma, \u00bfqu\u00e9 recomendaciones dar\u00edas a las y los alumnos de cara a la nueva etapa que se les presenta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Les dir\u00eda que su vida est\u00e1 en sus manos. Sed responsables y mirad la vida con esperanza. Que son capaces de llegar a los objetivos que se marcan, aunque a veces el camino puede no ser el planificado. Les digo que hay muchas formas y caminos para conseguir un objetivo y que cada uno tiene que encontrar el suyo: lo que quieres construir est\u00e1 en tus manos, te corresponde a ti, es tu turno, t\u00fa decides<\/em>. Toma tu camino y pon tu granito de arena en construir una sociedad mejor<\/em>. \u00a1El Mundo en tus manos y tus manos para el Mundo!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jose Mari Iriondo Mujika (Orientador de DBH de Orereta Ikastola) La mayor\u00eda de las y los alumnos de Orereta Ikastola inician su andadura en la etapa de HH. Cuando en DBH4 concluyen la etapa de educaci\u00f3n obligatoria sus caminos toman nuevas direcciones. \u00bfY ahora qu\u00e9? En estas decisiones tratamos de acompa\u00f1arles, orientarles e informarles. 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