{"id":67238,"date":"2024-12-05T15:29:48","date_gmt":"2024-12-05T14:29:48","guid":{"rendered":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/2024\/12\/05\/zinemaldi-arkeologikoan-parte-hartzeak-arkeologiaren-beste-ikuspegi-bat-eman-digu\/"},"modified":"2024-12-05T16:26:38","modified_gmt":"2024-12-05T15:26:38","slug":"zinemaldi-arkeologikoan-parte-hartzeak-arkeologiaren-beste-ikuspegi-bat-eman-digu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/2024\/12\/05\/zinemaldi-arkeologikoan-parte-hartzeak-arkeologiaren-beste-ikuspegi-bat-eman-digu\/","title":{"rendered":"\u00abParticipar en el Festival Arqueol\u00f3gico nos ha dado otro punto de vista sobre la arqueolog\u00eda\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Un grupo de alumnas de DBH4 ha realizado el cortometraje Arditurriko trenbidea<\/a> y ha participado en el Festival Internacional de Cine Arqueol\u00f3gico del Bidasoa<\/a><\/strong>, en la secci\u00f3n ARK MO. Siguiendo el camino iniciado el a\u00f1o pasado, es la segunda vez que un grupo de alumnos y alumnas de Orereta Ikastola<\/strong> participa en este festival.<\/p>\n\n\n\n

El Festival Internacional de Cine Arqueol\u00f3gico del Bidasoa<\/strong> celebra su 24\u00aa edici\u00f3n. Pertenece a FEDARCINE (Federaci\u00f3n Europea de Festivales de Cine de Arqueolog\u00eda y Patrimonio Cultural) y todos los festivales que all\u00ed se re\u00fanen tienen como objetivo difundir en las sociedades de diferentes pa\u00edses el conocimiento de las antiguas civilizaciones, conscientes de la importancia del pasado para construir el futuro.<\/p>\n\n\n\n

Periodista-arque\u00f3logo o arque\u00f3logo-periodista, jugando no sabemos muy bien qu\u00e9 papel, con cincel y martillo y escabando aqu\u00ed y all\u00ed, hemos estado con las autoras del cortometraje Arditurriko trenbidea, con ganas de conocer sus pasos y huellas.<\/p>\n\n\n\n

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Arditurriko trenbidea. Este es el nombre del cortometraje que hab\u00e9is presentado en el festival FICAB, Festival Internacional de Cine Arqueol\u00f3gico del Bidasoa. \u00bfC\u00f3mo ha llegado el tren de Arditurri a vuestro camino o vosotros a la estaci\u00f3n del tren de Arditurri?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Profesora] Para empezar, me gustar\u00eda decir que este a\u00f1o hemos participado por segunda vez en el FICAB. El curso pasado presentamos el proyecto Scripta manent, realizado por el alumnado de la asignatura de Lat\u00edn, donde adem\u00e1s de exponer las huellas romanas en nuestra toponimia, recogimos las frases latinas que se exponen en Orereta-Errenteria. Aquella fue una experiencia muy enriquecedora y, de paso, decisiva para un alumno a la hora de elegir el camino de sus estudios: actualmente cursa estudios audiovisuales en Andoain.<\/p>\n\n\n\n

En esta ocasi\u00f3n, el protagonismo del proyecto ha reca\u00eddo en un grupo de alumnas de diferentes aulas de DBH4, cuyo inter\u00e9s en el proyecto ha sido evidente. Ten\u00edamos que buscar espacios para llevar a cabo el trabajo y para ello nos hemos valido, sobre todo, de las sesiones de Hedatze. A pesar de ser alumnas que andan y participan en un sinf\u00edn de cosas, tambi\u00e9n han encontrado tiempo para esto, algo que creo que tambi\u00e9n es de destacar, ya que han cumplido con su compromiso con mucha seriedad.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto al tema del cortometraje, podr\u00edamos decir que fue el ferrocarril de Arditurri quien nos eligi\u00f3 a nosotras. Desde el principio propuse este tema y al grupo de alumnas le pareci\u00f3 bien. Sabemos que elegir primero el tema suele ser lo habitual y que luego viene el trabajo de documentaci\u00f3n, pero en nuestro caso ha sido al rev\u00e9s. Lleg\u00f3 a nuestras manos un tesoro: el trazado del ferrocarril que ir\u00eda desde el puerto de Pasaia hasta Arditurri, datado en el a\u00f1o 1901; que en aquella \u00e9poca no era m\u00e1s que un proyecto, y de alguna manera quer\u00edamos dar a conocer ese descubrimiento.<\/p>\n\n\n\n

Civilaci\u00f3n romana, minas, Pe\u00f1as de Aia \u00bfQu\u00e9 tiene de inspirador el tren de Arditurri para un audiovisual?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Profesora] En la comarca de Oarsoaldea el camino de Arditurri es muy conocido y apreciado; la gente mayor a\u00fan recuerda las idas y venidas del tren o los momentos de juego en sus alrededores, y hoy en d\u00eda se ha convertido en un espacio de ocio \u00fanico para todos y todas.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el tren de vapor, las minas o, en el caso de Arditurri, el propio paisaje adquieren un encanto especial en el imaginario com\u00fan con un aire de romanticismo, estos elementos suscitan en nosotros y nosotras una fascinante atracci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Hablando de un trabajo con base hist\u00f3rica, tambi\u00e9n habr\u00e1 por detr\u00e1s trabajo de investigaci\u00f3n y documentaci\u00f3n. \u00bfHa sido un reto grande hacer ese trabajo y llevarlo despu\u00e9s a una pel\u00edcula?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Profesora] Ten\u00edamos la idea y ten\u00edamos que empezar a realizarla. Como dec\u00eda anteriormente, teniendo como punto de partida los mapas del ferrocarril, ten\u00edamos muy claro que iban a aparecer en la pel\u00edcula, luego empezamos a buscar otro tipo de documentaci\u00f3n. Encontramos art\u00edculos muy interesantes como el art\u00edculo de Jos\u00e9 \u00c1ngel Rodr\u00edguez \u00abErrenteria y el ferrocarril\u00bb (publicado en la revista Oarso); materiales recogidos en el Peque\u00f1o Manchester; y el texto publicado en el blog \u00abHistorias del Tren\u00bb \u00abEl ferrocarril minero de Arditurri y la Real Academia Asturiana de Minas\u00bb. Adem\u00e1s, encontramos curiosas im\u00e1genes del ferrocarril de Arditurri de la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

A partir de ah\u00ed las alumnas han hecho un gran trabajo: crear el gui\u00f3n, organizar secuencias y planos, grabar, sonido y edici\u00f3n. Han trabajado mucho. Por \u00faltimo, tengo que decir que en este reto, adem\u00e1s de las alumnas, yo he aprendido mucho junto a ellas. Ha sido una gozada vivir todo el proceso.<\/p>\n\n\n\n

La arqueolog\u00eda nos lleva al pasado, a la historia. Y vosotras, todas super j\u00f3venes. \u00bfC\u00f3mo seduce el pasado al presente? \u00bfY qu\u00e9 tiene el primero bajo la manga para mostrar al segundo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Profesora] La participaci\u00f3n en el Festival de Cine Arqueol\u00f3gico nos ha aportado otra visi\u00f3n de la arqueolog\u00eda. Muchas veces tenemos idealizada la figura del arque\u00f3logo: imaginamos a Indiana Jones como un aventurero o como un arque\u00f3logo agachado haciendo excavaciones. Pero de alguna manera, la arqueolog\u00eda es algo que est\u00e1 en manos de todos y todas, porque a menudo hay huellas y pistas ante nuestros ojos, y mirar nuestro entorno con curiosidad puede ser suficiente para encontrarlos e interpretarlos.<\/p>\n\n\n\n

Para entender nuestro presente tenemos que analizar el pasado y en el caso del ferrocarril de Arditurri nos hemos dado cuenta de que el pasado no ha desaparecido, sino que ha evolucionado. Si observamos con atenci\u00f3n, la v\u00eda verde actual nos puede contar la historia del ferrocarril, ese ha sido el objetivo del cortometraje: conjugar el pasado y el presente en un mismo espacio. Por eso, a partir de ahora ser\u00e1 dif\u00edcil para nosotras pasear por la v\u00eda verde sin pensar en la historia del ferrocarril.<\/p>\n\n\n\n

Quiero pensar que vendr\u00e1n m\u00e1s proyectos y estoy convencida de que este grupo de alumnas, al menos, ser\u00e1 capaz de abordar cualquier reto, porque el trabajo que han realizado ha demostrado, sin miedo a equivocarnos, su compromiso, creatividad y capacidad. Aunque he mencionado a este grupo, creo que en la Ikastola hay un gran potencial, el alumnado de antes y ahora nos lo ha demostrado a lo largo de los a\u00f1os en diferentes retos y proyectos, y estoy segura de que en el futuro seguiremos por el mismo camino.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfAd\u00f3nde nos llevar\u00e1 en el futuro el ferrocarril de Arditurri? No lo s\u00e9, pero siempre estaremos dispuestas a viajar.<\/p>\n\n\n\n

Y terminado el trabajo, la presentaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo fue el d\u00eda en el FICAB? Contad, contad…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Alumnas] Cogimos el autob\u00fas en la Ikastola y llegamos al cine de Irun. All\u00ed, nada m\u00e1s entrar, se ve\u00eda claramente cu\u00e1l era el tema: la arqueolog\u00eda. Todo estaba decorado con material y objetos relacionados con el tema, y sacamos un par de fotos. Despu\u00e9s, nuestro cortometraje fue proyectado en la gran pantalla. Fue emocionante. Para terminar, vimos varios cortometrajes y conocimos al director de uno de ellos (con ocasi\u00f3n de hacerle varias preguntas). Tambi\u00e9n hab\u00eda algunos alumnos y alumnas que al a\u00f1o siguiente enviar\u00e1n v\u00eddeos como el nuestro. Terminamos el d\u00eda cogiendo el autob\u00fas y volviendo a la Ikastola. As\u00ed pusimos fin a este proyecto del que tanto hemos disfrutado.<\/p>\n\n\n\n

Desde Irun nos dicen que vuestro trabajo ha tenido muy buena acogida. \u00bfY a partir de ahora qu\u00e9? \u00bfCu\u00e1les son las siguientes paradas del tren de Arditurri? \u00bfY el camino, hasta d\u00f3nde llegar\u00e1?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[Alumnas] La verdad es que sabemos que, haciendo v\u00eddeos similares, podemos participar en otros concursos y hemos pensado que no es una mala oportunidad para plasmar nuestras habilidades en otro v\u00eddeo o en otro soporte similar. Sin embargo, no estamos del todo seguras de qu\u00e9 haremos: analizaremos las posibilidades que se presentan, las valoraremos y veremos qui\u00e9nes est\u00e1n dispuestas a hacer algo, \u00a1a ver si creamos otro proyecto tan bonito como \u00e9ste!<\/p>\n\n\n\n

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CORTOMETRAJE ARDITURRIKO TRENBIDEA<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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