\u00abUn idioma no se pierde porque no aprenden quienes no lo saben, sino porque no lo hablan quienes saben\u00bb, dec\u00eda Joxan Artze. Y una lengua no se aprende si no se utiliza, si no se habla, si no se pasa del libro, la gram\u00e1tica y la sintaxis a la boca, eso lo decimos nosotros.<\/p>\n\n\n\n
Oiartzo Ikastola<\/a><\/strong> (la Ikastola de bachillerato de Haurtzaro y Orereta Ikastola<\/strong>) ha puesto en marcha un nuevo proyecto para trabajar la comunicaci\u00f3n oral<\/strong> en lengua extranjera <\/strong>(concretamente en ingl\u00e9s y franc\u00e9s): eTwinning<\/strong>, una de las iniciativas que incluye el programa Erasmus+<\/strong> de la Uni\u00f3n Europea. Como su nombre (en ingl\u00e9s) indica, la iniciativa pretende crear parejas digitales, peque\u00f1os grupos de j\u00f3venes de aqu\u00ed y all\u00e1, para trabajar temas y realizar acciones concretas online en la lengua extranjera en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n En Oiartzo Ikastola<\/strong> han iniciado el camino con dos proyectos de la iniciativa eTwinning<\/strong>, uno en ingl\u00e9s y otro en franc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o, Oiartzo<\/strong> tiene una nueva asignatura optativa en primero de bachillerato: comunicaci\u00f3n oral <\/strong>en lengua extranjera<\/strong>. Es una asignatura que trabajar\u00e1 con proyectos, muy competencial (el objetivo principal es trabajar la comunicaci\u00f3n oral<\/strong>, sea cual sea el contenido). 23 alumnos y alumnas han elegido la asignatura y son ellos y ellas quienes est\u00e1n participando en uno de los proyectos eTwinning<\/strong>. Junto a otros tantos alumnos y alumnas de un liceo franc\u00e9s internacional del Congo y de un colegio de bachillerato de Polonia, celebrar\u00e1n a lo largo del curso varios debates online en ingl\u00e9s sobre temas sociales. Habiendo empezado en octubre conociendo el propio proyecto eTwinning<\/strong>, a las y los compa\u00f1eros de debate y los otros centros, present\u00e1ndose mutuamente y realizando una lluvia de ideas de los temas a debatir, en breve comenzar\u00e1n con el intercambio de v\u00eddeos y a poner las primeras citas para las conversaciones presenciales que se realizar\u00e1n a lo largo del curso.<\/p>\n\n\n\n El alumnado de primero y segundo de Oiartzo<\/strong> que cursa franc\u00e9s como asignatura optativa crear\u00e1 material digital (v\u00eddeos, presentaciones) y lo compartir\u00e1 con un grupo de alumnos y alumnas de lsla Reuni\u00f3n. Como la lengua habitual de ellos, las y los reunioneses, es el franc\u00e9s (aunque no tenga por qu\u00e9 ser la lengua materna), crear\u00e1n en castellano el material que har\u00e1n llegar a los y los oiartzoarras. Todos y todas trabajar\u00e1n en lengua extranjera<\/strong>: unos en castellano y otros en franc\u00e9s. Elaborar\u00e1n y se informar\u00e1n mutuamente de los proyectos de mejora de sus centros. El primero de los de Isla Reuni\u00f3n ser\u00e1 la presentaci\u00f3n del patio ecol\u00f3gico de su colegio. Nuestro alumnado, a partir de ah\u00ed, intentar\u00e1 representar el patio ideal de Oiartzo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Como en el proceso para aprender idiomas, todo esto necesitar\u00e1 su tiempo, su esfuerzo, sus penas y alegr\u00edas. Por encima de todo, deseamos que haga su camino; y a ser posible, un camino largo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00abUn idioma no se pierde porque no aprenden quienes no lo saben, sino porque no lo hablan quienes saben\u00bb, dec\u00eda Joxan Artze. Y una lengua no se aprende si no se utiliza, si no se habla, si no se pasa del libro, la gram\u00e1tica y la sintaxis a la boca, eso lo decimos nosotros. Oiartzo … Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":64947,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[94],"tags":[1044,1046,1047,1045],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64949"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64949"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64949\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64959,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64949\/revisions\/64959"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/64947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64949"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64949"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64949"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Polonia \u2013 Congo \u2013 Euskal Herria, temas sociales en ingl\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Isla Reuni\u00f3n \u2013 Euskal Herria, propuestas para mejorar los centros educativos en franc\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n