{"id":48931,"date":"2023-12-13T15:58:51","date_gmt":"2023-12-13T14:58:51","guid":{"rendered":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/2023\/12\/13\/eaeko-hezkuntza-lege-berria-euskal-hezkuntza-sistema-eraldatzeko-aukera-galdua\/"},"modified":"2023-12-14T08:48:12","modified_gmt":"2023-12-14T07:48:12","slug":"nueva-ley-de-educacion-de-cav-oportunidad-perdida-para-transformar-el-sistema-educativo-vasco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/2023\/12\/13\/nueva-ley-de-educacion-de-cav-oportunidad-perdida-para-transformar-el-sistema-educativo-vasco\/","title":{"rendered":"Nueva Ley de Educaci\u00f3n de CAV: \u00bfoportunidad perdida para transformar el sistema educativo vasco?"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ikastola.eus\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ikastolen Elkartea<\/a><\/strong> ha ofrecido una rueda de prensa hoy, para valorar&nbsp;el dictamen del proyecto de <strong>Ley de Educaci\u00f3n<\/strong> aprobado el pasado 29 de noviembre en la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Parlamento Vasco.<\/p>\n\n\n\n<p>Conocedores de la trayectoria de dos a\u00f1os del proyecto de ley y de la situaci\u00f3n actual, las <strong>Ikastolas<\/strong> creemos que, si el proyecto de ley se aprueba tal como est\u00e1, perderemos la oportunidad de transformar el <strong>sistema educativo vasco<\/strong>. Aunque hayamos considerado este proceso de dos a\u00f1os como una oportunidad que no se pod\u00eda perder, la situaci\u00f3n actual no nos satisface; las se\u00f1ales iniciales de esperanza y valent\u00eda han perdido fuerza. Se trata de una cuesti\u00f3n estrat\u00e9gica para cualquier pueblo, y que condicionar\u00e1 el futuro de las generaciones venideras; y como se ha mencionado, si el proyecto de ley se aprueba tal como est\u00e1, perderemos la oportunidad de transformar el <strong>sistema educativo vasco<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Los <strong>sistemas educativos de Euskal Herria<\/strong> necesitan una transformaci\u00f3n radical en todos los \u00e1mbitos: en el del euskera, en el pedag\u00f3gico y en el organizativo. Y pens\u00e1bamos que esta nueva Ley para Araba, Bizkaia y Gipuzkoa iba a ser el marco para sentar una base s\u00f3lida sobre la que dar esa transformaci\u00f3n. Base para la transformaci\u00f3n y punto de partida para un sistema educativo propio. Las <strong>Ikastolas<\/strong> no tenemos como objetivo final la <strong>Ley de Educaci\u00f3n<\/strong>, la consideramos un punto de partida. Eso s\u00ed, queremos la mejor ley y m\u00e1s precisa posible.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 una \u201coportunidad perdida\u201d?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Porque no ha habido concreci\u00f3n en la consecuci\u00f3n del modelo de inmersi\u00f3n generalizada: se han vuelto a incluir en el proyecto de ley los modelos ling\u00fc\u00edsticos. Tambi\u00e9n nos preocupa la disposici\u00f3n adicional que alude al car\u00e1cter facilitador de todas las lenguas de aprendizaje. Y es que la realidad de nuestra sociedad es que el euskera es una lengua minorizada, y en esa situaci\u00f3n no se pueden tratar todas las lenguas de forma igualitaria.<\/li>\n\n\n\n<li>Porque en el anteproyecto de ley no figura el Curr\u00edculo Vasco ni la necesidad de construir un sistema educativo centrado en el Curr\u00edculum Vasco. Las<strong> Ikastolas<\/strong>, sin embargo, consideramos que no se puede construir una <strong>Ley de Educaci\u00f3n<\/strong> sin hacer referencia al Curr\u00edculum Vasco.<\/li>\n\n\n\n<li>Porque el anteproyecto de ley carece de&nbsp;una concreci\u00f3n m\u00e1s profunda sobre el Servicio P\u00fablico de Educaci\u00f3n. No se garantiza que todos los centros integrados en el Servicio P\u00fablico de Educaci\u00f3n act\u00faen en las mismas condiciones. Adem\u00e1s, no se hace referencia detallada a las obligaciones de los centros que van a formar parte del Servicio. Y esto crea el riesgo de perpetuar la dicotom\u00eda p\u00fablico-privada. Tambi\u00e9n nos ha causado preocupaci\u00f3n el hecho de que no se hayan recogido en el anteproyecto de ley las v\u00edas para la gratuidad educativa, ni las v\u00edas para definir presupuestos y recursos.<\/li>\n\n\n\n<li>Conscientes de que Euskal Herria est\u00e1 bajo tres administraciones diferentes, porque consideramos necesario crear instrumentos legales para promover las relaciones y colaboraciones interterritoriales. El anteproyecto de ley no los recoge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tal y como hemos venido haciendo hasta ahora, desde el movimiento de las <strong>Ikastolas<\/strong> seguiremos trabajando en propuestas propias en los diferentes \u00e1mbitos, ofreci\u00e9ndoselas al sistema educativo y a la sociedad, reivindicando un <strong>Sistema Educativo Vasco <\/strong>propio y diferente y esforz\u00e1ndonos en ese camino.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ikastola.eus\/berriak\/56459\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Leer aqu\u00ed todos los detalles de la valoraci\u00f3n realizado por <strong>Ikastolen Elkartea<\/strong> (en euskera)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ikastolen Elkartea ha ofrecido una rueda de prensa hoy, para valorar&nbsp;el dictamen del proyecto de Ley de Educaci\u00f3n aprobado el pasado 29 de noviembre en la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Parlamento Vasco. 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