{"id":10916,"date":"2021-03-04T13:58:12","date_gmt":"2021-03-04T12:58:12","guid":{"rendered":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/?p=10916"},"modified":"2021-06-10T12:04:09","modified_gmt":"2021-06-10T11:04:09","slug":"trabajos-del-alumnado-en-boca-del-alumnado-i-lengua-materna-y-uso-del-euskera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/2021\/03\/04\/trabajos-del-alumnado-en-boca-del-alumnado-i-lengua-materna-y-uso-del-euskera\/","title":{"rendered":"Trabajos del alumnado, en boca del alumnado (I): Lengua materna y uso del euskera"},"content":{"rendered":"\n

Porque no tenemos ninguna duda de que es interesante ofrecer su espacio a los trabajos de los alumnos y alumnas de nuestra Ikastola<\/strong> y explicarlos con sus propias palabras, hemos creado en el blog el apartado \u201cTrabajos del alumnado, en boca del alumnado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

He aqu\u00ed la primera entrada. La investigaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica que las alumnas de DBH3 Saioa Aierbe, Miren Susperregi y Marem Tom\u00e9 han realizado en la segunda evaluaci\u00f3n, en la competencia de euskera.<\/p>\n\n\n\n

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En esta segunda evaluaci\u00f3n, las y los alumnos de 3\u00ba de DBH hemos realizado una investigaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en la competencia de euskera. En lugar de realizar un examen de competencia para aplicar los contenidos que hemos trabajado en una situaci\u00f3n real, nos han propuesto realizar este proyecto<\/strong> en varias sesiones, para despu\u00e9s mostrar nuestra investigaci\u00f3n al aula y al pueblo.<\/p>\n\n\n\n

Nuestro grupo ha analizado lo siguiente: teniendo en cuenta la lengua materna -su lengua de la infancia- de algunos profesores y profesoras y alumnos y alumnas de la Ikastola<\/strong>, el idioma en el que hablan con la familia, amigos y amigas, fuera de la Ikastola<\/strong> y en el recreo. Precisamente, teniendo en cuenta la lengua materna de las personas de diferentes edades, hemos querido ver si existe una gran diferencia en el uso del euskera en los diferentes \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHemos analizado lo siguente: teniendo en cuenta la lengua materna de algunos profesores y profesoras y alumnos y alumnas de la Ikastola<\/strong>, el idioma en el que hablan con la familia, amigos y amigas, fuera de la Ikastola<\/strong> y en el recreo. Para saber si existe una gran diferencia en el uso del euskera en los diferentes \u00e1mbitos seg\u00fan la lengua materna de cada persona.\u00bb <\/span><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Para ello, hemos preparado unos cuestionarios para que los rellenaran alumnos y alumnas de DBH; y unas entrevistas para el profesorado. Hemos grabado estas conversaciones, y las hemos escuchado varias veces para sacar conclusiones.<\/p>\n\n\n\n

Para el an\u00e1lisis de los datos hemos utilizado gr\u00e1ficos de este tipo:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Para finalizar, hemos extra\u00eddo unas conclusiones generales. Uno de ellos es que el alumnado, cuanto m\u00e1s adulto, m\u00e1s utiliza el euskera<\/strong>. Y tambi\u00e9n hemos visto que la Ikastola tiene influencia<\/strong>. Es decir: m\u00e1s alumnos y alumnas hablan en euskera en la Ikastola<\/strong>. A pesar de que en su d\u00eda a d\u00eda las y los profesores utilizan el euskera menos de lo deseado, en la Ikastola todos hablan en euskera<\/strong> y, adem\u00e1s, les gustar\u00eda poder hablarlo en m\u00e1s ocasiones.<\/p>\n\n\n\n

A nosotras este proyecto nos ha parecido muy entretenido, ya que, a pesar de ser un proyecto de gran trabajo, la investigaci\u00f3n la hemos realizado a gusto y ha sido una excelente forma de sustituir un examen. Hemos observado y analizado nuestra realidad, hemos visto c\u00f3mo est\u00e1 la salud del euskera. Adem\u00e1s, hemos realizado propuestas para mejorarla. Guztion artean indartu dezagun euskara!<\/p>\n\n\n\n

Saioa Aierbe, Miren Susperregi eta Marem Tom\u00e9<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Porque no tenemos ninguna duda de que es interesante ofrecer su espacio a los trabajos de los alumnos y alumnas de nuestra Ikastola y explicarlos con sus propias palabras, hemos creado en el blog el apartado \u201cTrabajos del alumnado, en boca del alumnado\u201d. He aqu\u00ed la primera entrada. La investigaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica que las alumnas de … Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10931,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96],"tags":[207,204],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10916"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10916"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10916\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10953,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10916\/revisions\/10953"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10931"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oreretaikastola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}